фотоотчёт " Педсовет № 3 2018-2019уч.года

 Тема педсовета : " Влияние двигательной активности на развитие и речь дошкольников. Цель: совершенствование работы по речевому развитию дошкольников.                                 Задачи:                                                                                                                                        - вызвать у педагогов осознание необходимости расширять свои знания в области развития      речи дошкольников;                                                                                                                  - развивать умения проектировать, конструировать процессы развития речи воспитанников;                                                                                                                             - создать в коллективе обстановку творческого поиска наиболее эффективных форм и        методов в работе с детьми;                                                                                               Форма проведения : игра " Умники и умницы"                                                                                                                                    "Ход педсовета" 

Перед игрой педагоги представили результаты выполненного  задание : картотека игр с элементами двигательной активности , речевым сопровождением . И дана оценка педагогам каждой возрастной группы                                                                                   Игра " Умники и умницы началась с Организационного момента " Солнечные лучики".  Определили актуальность темы педсовета, она уложилась в эпиграфе:                                                                                                     " Прекрасна речь, когда она,                                                                                                      Как ручеёк бежит среди камней,                                                                                                          Чиста , нетороплива.                                                                                                             И ты готов внимать её поток,                                                                                                  И восклицать : " О, как же ты красива!"                        Игра проходила с музыкальным сопровождением. Были подготовлены медали и ордена для участвующих. Вопросы были по теме развития речи детей:                                                  - назвать основные задачи по развитию речи воспитанников с учётом их возраста;               - какой приём считается ведущим при организации беседы с детьми?;                                    -  какие виды вопросов используются при организации беседы?;                                            -какое из средств развития речи является ведущим?;                                                                - какие приёмы и формы работы ориентированы на развитие общения?;                                - чего нужно избегать при знакомстве детей с литературным произведением, на            разделённым на части?;  и т.п.                                                                                           Педагоги должны были показать знание подвижных игр , пословиц, скороговорок, считалок, былин, загадок, потешек, физминуток, пальчиковых игр, сказок.                            За каждый правильный и полный ответ педагог получал медаль " Умница".               Правила игры :                                                                                                                               - играют все педагоги;                                                                                                                - время для обдумывания одного вопроса не более 10 секунд;                                                 - если педагог считает, что знает ответ на вопрос - он поднимает " сигнал";                        - если ответ неверный , другие педагоги могут дать свой ответ, но тоже по " сигналу";        - за каждый правильный ответ на вопрос педагог получает медаль " умница";                        - если педагог набрал 5 "медалей ", происходит обмен на "орден."                                         - в итоге педагог ,получивший " орден" становится " Педагогом премудрым"

   

    

    

" Педагогами премудрыми "стали 2 педагога : Андреева Я.Е. ( она показала общие знания по разделу " Развитие речи дошкольников" ) и Рзаева Е.Ф. ( показала знание сказок по принадлежности их к возрасту детей). У остальных педагогов следующее количество медалей:                                                                                                                                 Магомедова З.М.- 3 медали;                                                                                              Аржановская - 3 медали;                                                                                                      Нагорная И.И.- 4 медали;                                                                                                   Клинчаева Е.В. -  4 медали;                                                                                                    Дулаева - 4 медали;                                                                                                             Элесханова Б.Д.- 1 медаль.

Закончился педсовет проведением релаксации " Солнышко"                                                  У каждого  педагога на столе находилась модель солнца . Оно  не настоящее, не улыбчивое. Настоящими они стали тогда, когда каждый педагог передал своё настроение по результатам нашего педагогического совета  своему солнышку. Критерии: если педагоги узнали новое, полезное для себя, они рисуют улыбчивое лицо, если педагогам не понравился педсовет , они не взяли для себя ничего полезного, те рисуют грустное лиц.                                                                                                                                          Как видно по лицам педагогов и лицам солнышек : содержание педагогического совета многим педагогам понравилось. А по результатам игры " Умники и умницы " мы внесли в решение педсовета пункты , нацеливающие на дальнейшую методическую работу  и самообразование педагогов.                                                                                               Благодарим за внимание!