Конспект итогового занятия в старшей группе за 1 квартал 2017-2018 уч года

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение- детский сад №8 «Огонек» г. Моздока

 

 

 

Конспект итогового занятия за 1 квартал в старшей группе

 

 

Тема: «Путешествие в осенний лес». (образовательная область «Познавательное развитие».)

 

 

Воспитатель:

Клинчаева Е.В.

 

 

 

 

 

РСО-Алания

2017 г.

Цель:  обобщить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Задачи: Образовательные: -закрепить представления детей об осени; -продолжать формировать умение выделять причинно-следственные связи  ; -формировать у детей  представление, как животные готовятся к зиме. Развивающие: -развивать память, внимание, логическое мышление через игры и игровые упражнения; -развивать умение вести диалог. Воспитательные: -воспитывать любовь к природе, желание беречь ее. Предварительная работа: чтение произведений об осени. Заучивание стихотворений. Наблюдения за осенними явлениями на прогулке. Рассматривание иллюстраций об осени и беседа по их содержанию. Обогащение словаря: золотятся,  увяли, багряный, мрачная. Активизация словаря: поздняя, золотая, листопад, дождливая, красивая, яркая, грустная. Оборудование:  экран, проектор, ноутбук, аудиозапись « Звуки осеннего леса», дорожка из осенних листиков, грибочек из картона для каждого ребенка, клей-карандаш, гречка, рис. Интеграция образовательных областей: коммуникация, физическое развитие, экологическое воспитание, музыкальное развитие, художественно-эстетическое развитие. Методические приемы: загадывание и отгадывание загадок;  использование ИКТ (презентация «Почему падают листья»);  демонстрация картины «Осенний лес», беседа-обсуждение; аппликация, итог. Ход занятия. Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.  Воспитатель: Послушайте рассказ-загадку. Попробуйте отгадать , о каком времени года пойдет речь. Отрывок из рассказа О.Иваненко « Спокойной ночи»(звучит тихая музыка П.И.Чайковского «Осенняя песня» из цикла «Времена года».) «В лесу шуршали листья , и казалось, что будто кто-то под кленами и березами и там, где пройдет, листья краснеют и золотятся. Теперь и не узнать родного леса, родной полянки, родного озера. Цветы увяли и засохли, трава потемнела. Все были заняты, все готовились к приходу зимы. Птицы снимались с мест, и стаями летели к теплым синим морям.» -Ребята, о каком времени года  здесь говорится? (об осени) -А как вы догадались? (трава пожелтела, птицы стали улетать и т.д.) Правильно, мы сегодня поговорим об осени. Вот и кончается осень! Много радостных ярких красок принесла нам она. Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать? (ответы детей). Мы сегодня с вами отправимся в путешествие в осенний лес, на сначала нам нужно отгадать загадки.(воспитатель загадывает детям загадки). Листья желтые летят, падают , кружатся. 

И под ноги просто так Как ковер ложатся!  Что за желтый снегопад? Это  просто ……….(листопад).

Ветер  тучу позовет, Туча по небу плывет. И поверх садов и рощ Моросит  холодный…….(дождь).

Тучи нагоняет, Воет, задувает. По свету рыщет, Поет да свищет (ветер).

Под ногами лежат Зашагаешь-шуршат, Яркие, цветные, Краешки резные  (листья).

Стало хмуро за окном, Дождик просится к нам в дом. В доме сухо, а снаружи Появились всюду….(лужи).

Воспитатель: молодцы ребята, все загадки отгадали и мы с вами отправляемся в путь. Чтобы попасть в осенний лес нам нужно пройти по осенним листочкам. ( Дети идут по извилистой дорожке из листиков и приходят в осенний лес. На экране картинка «Осеннего леса». ) Воспитатель: вот мы с вами и пришли. Посмотрите, что вы видите? (ответы детей). Ребята, а теперь закройте глаза и давайте послушаем звуки осеннего леса (звучит аудиозапись). Дети открывают глаза, ответы, что же они услышали. Ребята, а как вы думаете почему вы не услышали птичьих голосов? (ответы детей). Правильно , потому что осенью птицы улетают в теплые края. Посмотрите, а что еще происходит с природой осенью? (ответы детей). Правильно листья меняют свой цвет и опадают. А вы хотите узнать почему осенью падают листья? (показ презентации «Почему падают листья») . Вам понравился рассказ ? А что вам больше всего понравилось?  А что нового вы узнали? ( беседа-обсуждение).

Динамическая пауза : «Веселые капельки».

Воспитатель: -Ребята , а в лесу есть только деревья или там еще кто-то живет? (белочка, ежик). –А как звери готовятся к зиме? (строят норы, делают запасы и т.д.) -Как вы думаете, что больше всего любят кушать ежик и белочка?(грибочки) -Ребята, посмотрите, а у нас на лесной полянке остался только один белый  грибочек, и ежик с белочкой не смогут сделать запасы на зиму, давайте им поможем.

(Дети подходят к столам, где на каждого ребенка изготовлен шаблон грибочка. Перед тем, как приступить к выполнению задания, проводится пальчиковая гимнастика. )

Пальчиковая гимнастика « Грибы». Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу. Мы идем грибы искать Загибают по одному пальчику, Этот пальчик в лес пошел, начиная с мизинца. Этот пальчик гриб нашел, Этот пальчик чистить стал, Это пальчик жарить стал, Этот пальчик все съел, Оттого и потолстел.

Воспитатель показывает детям последовательность  выполнения задания. Сначала мы с вами намажем грибочек клеем, потом на ножку гриба будем насыпать- рис, а на шляпку –гречку. Воспитатель:  Молодцы ребята все справились с заданием, а теперь давайте грибочки оставим на лесной полянке  , а белочка с ежиком их обязательно найдут и им запасов хватит на всю зиму. А нам пора возвращаться в детский сад.

(Дети возвращаются обратно так же по дорожке из осенних листьев). 

 Воспитатель: ну вот мы с вами и пришли . А белочка с ежиком так обрадовались, тому что вы помогли им сделать запасы на зиму и тоже приготовили для вас угощенье. (корзина с конфетами).