Фотоотчёт: интегрированная итоговая ОД " Познание" " Осень" в подготовительной группе за 1 квартал

 Согласно годовому плану работы МБДОУ на 2019-2020 учебный год с 26.11.2019г по 28.11.2019г педагогами были проведены итоговые ООД.  Цель:                                                                                                                   * повышение профессионального мастерства и развитие творческого потенциала педагогических работников , выявление знаний, умений, навыков воспитанников за квартал учебного года.                                           Задачи:                                                                                                         * стимулировать педагогов и специалистов к работе по повышению уровня собственной профессиональной компетентности и поддержка инновационной деятельности педагогов в практике воспитания и развития детей дошкольного возраста в условиях ФГОС ДО;                        * способствовать обмену опытом работы по внедрению эффективных педагогических методик и технологий в образовательном процессе с детьми ;                                                                                                             * формировать "копилку " инновационного педагогического опыта для его использования при планировании и организации образовательного процесса.                                                                                         Интегрированная итоговая ОД " Познание" , тема: " Осень" в подготовительной группе , подготовила и провела воспитатель: Дулаева Ольга Викторовна                                                                                    Форма НОД: « Своя игра»                                                               Интеграция областей: познавательное развитие, художественно –эстетическое развитие, речевое развитие                                             Цель: Систематизировать представления детей о характерных признаках осени, уточнить признаки ранней осени, расширять знания о зимующих и перелетных птицах, явлениях живой и неживой природы.       Задачи:                                                                                  образовательные:                                                                                           * Развитие умения узнавать деревья их листья и плоды; развитие знаний детей о признаках объектов воспринимаемых органами чувств; уточнять словарь по теме «Осень» " сентябрь"«октябрь» " ноябрь", «осень», закреплять понятия «дикие» и «домашние» животные, перелетные и зимующие птицы.                                                                                               развивающие:                                                                                 *Содействовать развитию памяти, внимания, логического мышления, обогащению словаря.                                                                                *Развивать творческое воображение, умение устанавливать причинно-следственные связи                                                                воспитательные:                                                                                 *Воспитывать бережное отношение к природе, дружеские  отношения к своим сверстникам, желание играть вместе,                                       *Формировать навык сотрудничества,  инициативности и самостоятельности.                                                                           *Воспитывать  любовь к природе, стремление заботиться о ней и беречь ее,                                                                                                                      * Продолжать закладывать основы экологического сознания, учить договариваться и приходить к единому мнению,                                 *Формировать устойчивый интерес к экспериментальной деятельности .Предварительная работа: Экскурсии по территории детского сада, по экологической тропе, наблюдение на прогулке за осенними изменениями в природе, за деревьями, птицами, насекомыми, бабочками, просмотр видео материалов об осени, о лесе с последующей беседой о содержании просмотренного., рассматривание иллюстраций ., показ видео игры « Своя игра», дидактические игры: «С какого дерева лист», «К названному дереву беги», «Четвертый лишний», Вершки – корешки», «Деревья и кустарники». Чтение художественной литературы: И. Соколов – Микитов «Листопадничек», И. Бунин «Листопад», Н. Сладков «Лесные сказки», слушание музыкальных произведений о времени года « Осень», заучивание стихотворений., загадывание и отгадывание загадок.                                                                            Обогащение словаря:  названия птиц, перелетные: ласточки, стрижи, кукушки, жаворонки, скворцы, журавли, грачи, гуси, лебеди, утки; зимующие: воробьи, галки, вороны, сороки, свиристели, синицы, снегири.                                                                                              Материалы и оборудование: мультимедийный проектор, презентация, выполненная в Power Point; листья на каждого члена команды,; картинки с изображением птиц; игровизоры на каждого ребенка,                  Методические приемы:                                                                     Словесные : вопросы, художественное слово, загадка                                  Практические: проведение опытов.                                                 Игровые:физ. минутка, малоподвижная игра «Найди дикое животное», дид. Игра « разложи птиц»,  игра «Кто это?"                                             Предлагаем вашему вниманию фотоотчёт:

Благодарим за внимание !