Фотоотчёт " Труд детей старшей группы в уголке природы"2017-2018 уч.г.

 Воспитанники старшей группы  под руководством педагога продолжают ухаживать за комнатными растениями: поливают, рыхлят землю, обрезают сухие листья, подкармливают растения, знакомятся со способами размножения, помогают пересаживать растения. В уголке природы,  они выращивают растения: сеют семена, высажи­вают рассаду, а затем поливают, пропалывают, рыхлят землю, собирают урожай. У детей  формируются соответствующие трудовые на­выки и умения,  они учится определять по состоянию растений и почвы необходимость того или иного способа ухода, устанавливать связь между состоянием растений и трудом человека, направленным на удовлетворение потребностей растений. Овладение трудовой деятельностью в старшей  группе происходит в более сложных формах органи­зации труда.  В этом возрасте необходимо сформировать умения принимать и ставить трудовую задачу, представлять результат ее выполнения, определять последовательность трудовых операций, отбирать необходимый материал, самостоятельно выполнять трудо­вой процесс при небольшой помощи взрослых.  Индивидуальные по­ручения по уходу за отдельными объектами становятся более дли­тельными. Ребенку можно поручить вырастить растение в подарок малышам, маме, ухаживать за  огородом на окне, грядкой на огороде, за клумбой. В старшей группе вводятся дежурства детей в уголке природы. Организуя дежурства, воспитатель проводит занятие, на котором знакомит детей с обязанностями дежурных, напоминает способы ухода за объектами уголка природы, знакомит с новыми.  Одновре­менно дежурят 2 - 4 человека. Важно подбирать группы таким обра­зом, чтобы вместе с детьми, имеющими хорошие навыки, дежурили и дети с недостаточно сформированными навыками. Длительность де­журств - до двух дней, возможно и до недели. Длительные де­журства формируют чувство ответственности, деловитости, устой­чивость интересов.  В том случае, если дети дежурят целую неделю, возможна смена обязанностей в середине недели. Порядок и после­довательность назначения детей на дежурство фиксируются на доске дежурных.  Большую роль в руководстве работой дежурных имеет оценка дежурств. К оценке привлекаются все дети. При передаче дежурств дети рассказывают всей группе, как они ухаживали за животными и растениями, что нового, интересного заметили в развитии расте­ний и поведении животных. При оценке дежурств следует подчерк­нуть хорошее состояние животных, растений. Дети оценивают выпол­ненную дежурными работу, высказывают суждения о ее качестве, об отношении к обязанностям и друг к другу в процессе работы. При оценке следует отметить и отрицательные проявления дежурных (пришел поздно, не успел полить растения). По сравнению с предыдущим возрастом значительно усложняет­ся организация коллективного труда. Здесь имеет место общий труд и труд совместный. При организации общего труда дети подразде­ляются на подгруппы. Каждая подгруппа выполняет то или иное поручение, а результат получается общий. Например, коллективная уборка в уголке природы, сбор семян для корма птиц и т. д. В процессе руководства трудом детей ставится задача развития контроля и самоконтроля: воспитатель, проверяя выполнение зада­ния, задает отдельным детям вопросы, направляющие их внима­ние на результат труда. Такой прием развивает самоконтроль, умение соотносить свои действия с указаниями воспитателя. Оценка носит положительный характер, но она дифференцирует­ся по качеству: «Посадил правильно, но землю вокруг луковицы прижал плохо». К оценке привлекаются и сами дети. Воспитатель предлагает одному ребенку оценить работу другого с точки зрения выполнения задания. При работе подгруппами одна подгруппа оце­нивает работу другой. Особенностью руководства трудом в старшей  группе  является и то, что воспитатель обсуждает с детьми процесс работы (что нужно сделать и как). Он приучает ребят не только видеть, но и планировать последовательность выполнения отдельных трудовых операций, заранее распределять обязанности, самостоятельно готовить весь необходимый инвентарь. Предлагаем Вам фотоотчёт о том как трудятся наши дети в « огороде на окне».

Благодарим за внимание!